让热爱闪闪发光 乐师附小开展社团成果展示活动
让热爱闪闪发光 乐师附小开展社团成果展示活动
让热爱闪闪发光 乐师附小开展社团成果展示活动近日,乐山师范学校附属小学开展了以“让热爱(rèài)闪闪发光”为主题的(de)社团(shètuán)成果展示活动。本次活动以“静动结合”的形式展开,近40个社团通过作品展览(zuòpǐnzhǎnlǎn)与舞台表演,全面呈现了学生在老师的指导下不断进步的足迹。
操场的跑道变身“创意长廊”,各(gè)社团(shètuán)(shètuán)作品缤纷多彩、琳琅满目。科技社团展台上,太阳能小车、齿轮联动装置等STEAM作品与电子趣味玩具(wánjù)整齐陈列;手工社团用七彩(qīcǎi)扭扭棒编织出萌态可掬的植物摆件,折纸作品组成立体花海;美术社团精心打造“神话之境”,三星堆面具版画、山海经异兽(yìshòu)剪纸、泼墨国画与儿童画碰撞出传统与童趣的火花。英语社团的“中国故事”英文手抄报图文并茂,信息科技社团的电子绘画作品中,既有爆火的数字哪吒头像,也有梦幻卡通天地。每件(měijiàn)展品旁都(dōu)附有制作过程记录卡,薄薄的纸页写满孩子们修改十余次的坚持(jiānchí),讲学厅里播放着平板社团创作(chuàngzuò)的小视频,每个视频都体现了孩子们一帧一帧制作的痕迹。
社团的(de)孩子们(men)还在舞台上放声歌唱、弹奏、尽情舞蹈,好似一颗颗耀眼的星星。口风琴社团以《云宫迅音》拉开序幕,婉转琴声勾勒出神话仙境;3个合唱社团的孩子们放声歌唱,低段(dīduàn)的《鹅鹅鹅》清脆(qīngcuì)如铃,中段《夜空中最亮的星》温暖治愈,高段的《五彩缤纷的大地》和谐润心;武术(wǔshù)社团的《功夫(gōngfū)》虎虎生风,翻滚腾跃赢得阵阵喝彩;语言社团朗诵《腾飞的中国》字句铿锵;舞蹈《戏荷(xìhé)》中,小演员们化身(huàshēn)摇曳粉荷,蹁跹水袖舞出江南韵致;民乐版《就是哪吒》将琵琶、竹笛与现代鼓点巧妙融合,压轴曲目引发全场的欢呼。
台前精彩源于幕后耕耘。科技社团(shètuán)为调试作品反复实验,美术社团利用午休打磨画作细节,合唱团员们自发录制练习音频互相指导(zhǐdǎo)。老师们同样(tóngyàng)全力投入:手工社团教师亲手编写图解教程,武术(wǔshù)教练逐个纠正马步动作,民乐社团改编曲谱(qǔpǔ)多达七稿。正如老师们所说:“这场活动没有‘小演员’,每个孩子都是自己作品的首席设计师。”
“本次活动不仅是成果(chéngguǒ)展示,更是成长教育的生动实践。”学校相关(xiāngguān)负责人表示,当静态作品中的折痕遇见动态舞台上的汗水,共同(gòngtóng)编织成这个(zhègè)季节最暖心的校园记忆,因为热爱,所以闪耀,让热爱成为附(fù)小孩子们闪闪的发光点,也是附小教育理念的体现,力争让每一个附小孩子学习、生活在(zài)自己的热爱里,闪闪发光。(文/图:乐山师范学校附属小学)

近日,乐山师范学校附属小学开展了以“让热爱(rèài)闪闪发光”为主题的(de)社团(shètuán)成果展示活动。本次活动以“静动结合”的形式展开,近40个社团通过作品展览(zuòpǐnzhǎnlǎn)与舞台表演,全面呈现了学生在老师的指导下不断进步的足迹。

操场的跑道变身“创意长廊”,各(gè)社团(shètuán)(shètuán)作品缤纷多彩、琳琅满目。科技社团展台上,太阳能小车、齿轮联动装置等STEAM作品与电子趣味玩具(wánjù)整齐陈列;手工社团用七彩(qīcǎi)扭扭棒编织出萌态可掬的植物摆件,折纸作品组成立体花海;美术社团精心打造“神话之境”,三星堆面具版画、山海经异兽(yìshòu)剪纸、泼墨国画与儿童画碰撞出传统与童趣的火花。英语社团的“中国故事”英文手抄报图文并茂,信息科技社团的电子绘画作品中,既有爆火的数字哪吒头像,也有梦幻卡通天地。每件(měijiàn)展品旁都(dōu)附有制作过程记录卡,薄薄的纸页写满孩子们修改十余次的坚持(jiānchí),讲学厅里播放着平板社团创作(chuàngzuò)的小视频,每个视频都体现了孩子们一帧一帧制作的痕迹。

社团的(de)孩子们(men)还在舞台上放声歌唱、弹奏、尽情舞蹈,好似一颗颗耀眼的星星。口风琴社团以《云宫迅音》拉开序幕,婉转琴声勾勒出神话仙境;3个合唱社团的孩子们放声歌唱,低段(dīduàn)的《鹅鹅鹅》清脆(qīngcuì)如铃,中段《夜空中最亮的星》温暖治愈,高段的《五彩缤纷的大地》和谐润心;武术(wǔshù)社团的《功夫(gōngfū)》虎虎生风,翻滚腾跃赢得阵阵喝彩;语言社团朗诵《腾飞的中国》字句铿锵;舞蹈《戏荷(xìhé)》中,小演员们化身(huàshēn)摇曳粉荷,蹁跹水袖舞出江南韵致;民乐版《就是哪吒》将琵琶、竹笛与现代鼓点巧妙融合,压轴曲目引发全场的欢呼。
台前精彩源于幕后耕耘。科技社团(shètuán)为调试作品反复实验,美术社团利用午休打磨画作细节,合唱团员们自发录制练习音频互相指导(zhǐdǎo)。老师们同样(tóngyàng)全力投入:手工社团教师亲手编写图解教程,武术(wǔshù)教练逐个纠正马步动作,民乐社团改编曲谱(qǔpǔ)多达七稿。正如老师们所说:“这场活动没有‘小演员’,每个孩子都是自己作品的首席设计师。”
“本次活动不仅是成果(chéngguǒ)展示,更是成长教育的生动实践。”学校相关(xiāngguān)负责人表示,当静态作品中的折痕遇见动态舞台上的汗水,共同(gòngtóng)编织成这个(zhègè)季节最暖心的校园记忆,因为热爱,所以闪耀,让热爱成为附(fù)小孩子们闪闪的发光点,也是附小教育理念的体现,力争让每一个附小孩子学习、生活在(zài)自己的热爱里,闪闪发光。(文/图:乐山师范学校附属小学)

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